Ⅰ 독서의 본질
(1) 좋은 글 선택하기
옛사람에게서 배우는 독서_정민
독서 역량 기르기·펼치기
소단원 평가 문제
(2) 주제 통합적 읽기
㉮ 시장과 우물_박제가
㉯ 윤리적 소비_에너지 경제
㉰ 명품 집착, 우울한 한국인의 초상_성영신
독서 역량 기르기·펼치기
소단원 평가 문제
· 성장하는 독서 활동
· 대단원 평가 문제

Ⅱ 독서의 방법
(1) 사실적 읽기
뇌 속의 전달자, 신경 전달 물질_서유헌
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소단원 평가 문제
(2) 추론적 읽기
풀 비린내에 대하여_나희덕
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소단원 평가 문제
(3) 비판적 읽기
감시와 역감시의 역사
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소단원 평가 문제
(4) 감상적 읽기
· 생의 감각_김광섭
독서 역량 기르기·펼치기
· 엇박자 D_김중혁
독서 역량 기르기·펼치기
소단원 평가 문제
(5) 창의적 읽기
공유 자원의 비극_김상택
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소단원 평가 문제
· 성장하는 독서 활동
· 대단원 평가 문제

Ⅲ 독서의 분야
(1) 인문·예술 분야의 글 읽기
· 선한 뜻을 이끄는 나의 ‘큰 몸’_장원태
독서 역량 기르기·펼치기
· 세잔과 입체파_박일호
독서 역량 기르기·펼치기
소단원 평가 문제
(2) 사회·문화 .분야의 글 읽기
‘평균’의 시대가 가고 있다_최제호
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소단원 평가 문제
(3) 과학·기술 분야의 글 읽기
· 달은 어떻게 만들어졌을까_곽영직
독서 역량 기르기·펼치기 
· 밀리미터파가 바꾸는 세상_한국 전자 통신 연구원 전파 기술 연구부
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소단원 평가 문제
(4) 시대의 특성을 고려한 글 읽기
예덕선생전_박지원
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소단원 평가 문제
(5) 지역의 특성을 고려한 글 읽기
안녕, 코르데라!_레오폴도 알라스(클라린)
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소단원 평가 문제
(6) 매체의 특성을 고려한 글 읽기
㉮ 어느새, 우리의 이야기_한국 방송 광고 진흥 공사
㉯ 북극의 눈물_문화 방송(MBC) 제작 팀
㉰ 지구 온난화와 북극곰
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소단원 평가 문제
· 성장하는 독서 활동 
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Ⅳ 독서의 태도
(1) 장기적인 독서 계획 실천하기
나의 독서 편력기_장석주
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소단원 평가 문제
(2) 의미 있는 독서 활동 참여하기
함께 읽고, 토론하며, 글 쓰는 독서 동아리_조현행
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소단원 평가 문제
· 성장하는 독서 활동 
· 대단원 평가 문제

· 중간고사 대비 평가 1회
· 중간고사 대비 평가 2회
· 기말고사 대비 평가 1회
· 기말고사 대비 평가 2회